陶行知先生曾说过：“行是知之始，知是行之成”。轨道9＋11班的教室，60多个同学正站立着整整齐齐跟着袁芳老师比划着动作，课堂上袁老师采用多元化教学方式让同学们动起来、练起来，真正的做到“知行合一”。
课后袁芳老师介绍到：对于旅游服务相关专业，最难就是语言表达能力个普通话，针对同学们的短板，袁芳老师采用了编歌诀的记忆方法，一边教，一边给学生做示范，同学们一边跟着老师一遍一遍地练习。在整个过程中，他们既收获了知识也收获了智慧。
在老师眼里，每一个学生都有无限的可能性，课堂上老师想办法让学生动起来，积极参与进来,让同学们更高的学习效率。
教师们都应该激发学生的能动性，提高学生的参与度，践行“知行”理念，在有效的课堂上传授更多的知识。教育工作是一门灵活多变、充满创新的大学问。教学工作者都应勇于因题施教、因材施教，善于运用恰当的课堂模式，争做高效课堂的先行者！
.jpg)