课堂磨炼展示 观摩交流促教

             ——2022年春季学期骨干教师公开课

为了提高教学质量、聚焦课堂教学、培养教学骨干，构建高效课堂。根据教研工作安排，于2022年5月25日开展了骨干教师的公开课教研活动，全体任课教师参与听课观摩。

本次公开课讲授课程是《英语》，课题设立为Comparative  Degree，周丹老师主讲，课前做了充分的准备，课件生动有趣，文图并茂，简约而不简单，讲练结合，环节紧凑单词操练形式，渲染氛围，创设情景。学生角色扮演，英语互动交流，寓教于乐，寓乐于教。

课堂上老师充分利用了多媒体教学激发学生学习英语的兴趣，教学方法多样主要亮点：一是以歌曲导入课堂教学；二是学生观察动态图片分析总结；三是给出句型结构，插入绕口令、抢答、角色扮演等互动教学环节；四是课堂小结。教学过程中学生主体地位明确，学生态度积极，教学效果明显，并且学以致用。

这次英语课从侧面凸出了学生自主学习为主体的教学模式，把一个轻松活泼的学习环境给了学生，把自主学习、自主探索的机会还给学生，整个课堂师生互动性强，学生回答问题主动积极，尽可能让学生充分展示自己的思维过程，立足“基本”，注重“过程”，不仅使他们“学会”还要使他们“会学”。相信通过这样的教学模式，在所有老师的共同努力下，学生薄弱科目—英语，能够逐步提高，势必给其他科目教学起到极大的推动作用。

教研活动的设立是教师们相互磨课、观摩、研讨，相互学习，共同进步。夯实教师驾驭课堂教学基本功，上好“每堂45分钟”，教师应精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，优化课堂教学。